Maak kennis met 't Lef-concept. Dit vormt de basis voor het onderwijs op de Zonneboom. 't Lef-concept rust op vier pijlers: thematisch, leerdoelgericht, eigenaarschap en flexibel.

Ons vertrekpunt bij de wereldoriëntatie is altijd een thema. En daar maken we veel werk van. Samen met de leerlingen en de ouders. We kleden de school aan en richten de leeromgeving in, zodat het onderwerp ook echt gaat leven. We stemmen onze vakken en lessen af op het thema. Woordenschap, creatief, dans, muziek, ICT en techniek, bijvoorbeeld. We schakelen expertise van buiten in om het nog levendiger te maken. Dat noemen wij thematisch leren.

Elke lesmethode en elke school heeft leerdoelen. Op de Zonneboom betrekken we de leerling actief bij hun leerdoelen. De doelen worden per indiviuele leerling opgesteld vanuit hun protfolio. Deze doelen worden voor de leerling helder en duidelijk benoemd. Bovendien zijn ze altijd zichbaar zodat de leerlingen ze letterlijk zien hangen. Daarnaast worden de doelen altijd MET de leerling geëvalueerd. Dit noemen wij leerdoelgericht.

Vroeger gingen de kinderen zitten in de schoolbanken en hoorden ze wat het programma was, welke stof ze moesten leren en hoe ze dit moesten doen. Tijden veranderen en de Zonneboom verandert mee. Bij ons krijgen kinderen de tijd om hun eigen leerstijl te ontwikkelen. En mogen zelf invullen hoe ze hun leerdoelen gaan halen binnen het thema. Leerlingen die zelf gesprekken voeren met leerkrachten en hun ouders, meedenken over de invulling van de themawand, en een weekplanning die is afgestemd op individuele behoeften, het kan op de Zonneboom. Kinderen worden dus medeverantwoordleijk voor de invulling van hun schoolloopbaan. Eigenaarschap noemen we dat.

Leren is voor iedereen anders. Leeftijdsgenoten zitten natuurlijk niet allemaal in dezelfde periode op hetzelfde niveau. Onderwijs moet volgens ons daarom flexibel zijn. Daarom werken we de ene keer in leerjaren en de andere keer in units met meerdere leeftijdsgroepen. De basisvakken geven we in het leerjaar en met thea's werken we 'groepsdoorbroken'. Zo leren kinderen om op verschillende manieren samen te werken. Nog een voordeel van werken in units: de kinderen krijgen les van meerdere leraren. Leerkrachten die elk hun specialisme hebben. Daarnaast zijn er altijd meerdere leerkrachten die het kind zien en samen nog beter kunnen helpen. Alleen maar voordelen dus om het onderwijs flexibel in te richten.